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儿童成绩延伸的神奇之处是什么?

2019-08-16 04:29:13 来源:工人日报

  儿童成绩延伸的神奇之处是什么?

应该有许多不学习的父母,并担心他们的成绩不会提高。 我该怎样做才能提高孩子学习的动力?

Masayuki Kitano, “简单研究方法,其中儿童的偏差值增加30” (宇宙出版/出版),并为小学,初中和高中学生开设“ITTO / Miyabi个性化教学学院”。我们将提供强调沟通的学习指导。
如何解决问题也很重要。 然而,“毕业上升”的那一刻是儿童学习的动力很高的时刻。 那你怎么陷入这种情况呢?
在JP的新一期中,我们与北野先生进行了交谈。 这是第二部分。
(采访和作曲:Motoki Kanai)

■有越来越多记录的儿童所看到的“预测”是什么?

- Kitano-san的侄子还有许多其他独特的尝试,但我感兴趣的一件事是“确保达到当天问题收集的规范”。 这是为了什么?

北野:这是为了灌输一种“定义时间”的感觉,不是吗? 由于成人社会绝对有必要保持交货日期,因此从童年起就必须佩戴。
当我看到新毕业生时,我将打破交货日期。 如果这是一项在公司中简明扼要的工作,那么如果你在外部项目中做这件事就会很有用。 很久以前老师就会逃走并“喜欢站在走廊里”,但现在这种事情已经从学校消失了。 然后我必须用自己的筷子做。

- 你具体做什么?

北野:如果我没有完成作业,我通常会说“我可以回家”。 因为有一个孩子可能会回家,我问这样一个孩子“你为什么要回去?” 这可能是一种混乱的方式,但如果你感觉不舒服,它会再次重复。

---然而,在如此严格的指导下,似乎有些困扰的孩子会出来。

北野:你是对的。 还有一个解决方案,我问,“你是怎么做的?” 这不是问题和答案,但我们最后会谈。 然后,孩子们会感到困扰。 “好的,下次我会回来的,”我最后说。
如果你读书,你的成绩会提高,然后你就会开始考虑你自己学习的意义。 你的目标是什么? 在老师讲完之后,我将从学习阶段为自己学习。 通过这种方式,孩子们的成长越来越多。
它不像ON / OFF开关,就像一个音量开关。 你说它会逐渐成长吗?

- 我明白了。 但是,有没有孩子失败,下周将无法前来参观?

北野:我有。 那时,我用自己的技术做点什么(笑)。 但是,每100个学生中就有一个最终会退学,所以基本上你不会辍学。

--- Kitano-san完全指导这一点的原因是什么?

北野:我想我准备独立了。 当我是社会成员时,有很多不合理的事情,我提出了许多我无法理解的事情,为什么我被告知这样的事情,但重点是我独自一人因为没有。
但是,如果你正确地做事并获得结果,你可以按照自己的方式行事。 我认为这是关于上楼梯的,所以如果你能通过学习来学习这些东西会很好。

- 我听说如果他们受到严格的指导,父母就会上船,但你是否收到任何有关教学方法的投诉?

北野:曾经是,但不是现在。 怪物父母从一开始就不像怪物那样真实。 儿童的感情母亲只有通过各种压力才能成为怪物,在成为怪物之前应该把它们包含起来。
当我真正谈论它时,我认为学校教育还不够,没有人谈论孩子,各种问题都出现了。 如果你认为这种压力会产生一个怪物,那么可以通过定期与母亲保持联系来减轻它。

- 在成为怪物之前,你可以减轻你的烦恼。

北野:没错。 反应只用一个字改变,“妈妈,你最近怎么样?” 然后,我听到对方孩子的麻烦并说:“妈妈没事,”“其他妈妈也有同样的困扰”,等等。
在Zen的情况下,有两种客户结构:直接客户是儿童,间接客户是赚钱的父母。 我需要为双方提供服务,但我真的倾向于把精力投入到学生身上,让我的父母独自一人。 但我们有两种服务。

- 你告诉我,如果你正在看学生并且有一个“这个孩子会成长”的预兆吗?

北野:这是一个好孩子。 我绝对会延伸。 具体来说,如果你赞美“你是天才”,他们就是那些反应不完美的学生。 “我是一个天才。我认为这部分会增长很多,”他说,并且他试图塑造并伸展那部分。

- 我明白了。 那很好。

北野:如果你向周围的人说“我被老师告知了一个天才”,那就是这样。

- 因为我对自己感到更积极。

北野:所以,我会说任何事都是天才。 从教室里面,你可以听到“天才!”的声音(笑)

---相反,我们应该怎样对待一个即使继续学习也不能很好地提高成绩的孩子呢?

北野:在这种情况下,让我们说“Don Mai!” 当它不好时,如果你感到困扰,你的下一步行动将被推迟。 因为我处于焦虑状态。 如果它解决并解决,那就没关系,但我认为即使它崩溃也存在无法理解的问题。 如果你对此感到沮丧,你就不能采取任何行动。 所以这是“唐我的”。 如果你说“我帮不了你,接下来该怎么办?”

- 当然,坏事是孩子们最了解。

北野:没错。 因此,教练承诺学生学习,并在幕后,父母正确地跟随孩子。 “因为他是侮辱性的,他说下次他会和他一起学习,所以这次你能原谅我吗?”
毕竟,你的成绩是否上升取决于你孩子和你周围的人之间的沟通,或者你是否想增加你的学习动机。 在本书中,我们在该领域撰写有效的专业知识,因此我认为它可以在任何情况下应用。

---那么,你认为谁应该阅读这本书?

北野:首先,你是那个选择去的人。 我认为在选择斧头的标准方面有很多含糊不清的地方,例如,有些人决定看看传递结果,口碑等等。我希望你能有一个深刻的理解 我认为,如果你这样做,你将能够毫无失败地选择塾。
另外,我希望我母亲能够阅读我之前提到过的各种压力。 如果您在不知道如何与孩子互动时阅读本书,那将是很好的。 我写的是如果我在家学习我应该注意什么。

- 最后,你能给新JP的读者留言吗?

北野:实际上,这与本书的想法正好相反,Nobutaka Tsubota先生是“一个故事,其中一个法案年度法案的gal在一年内将偏差值提高40并且将现役职责传递给庆应义塾大学”。 Tsubota先生是一位富有魅力的酋长,但我的侄女中没有魅力老师。 但我相信我可以做同样的事情或更多。 所以,在我看来,它是“bilical”的对立面。
也许父母认为“我想要一位优秀的老师来看待学习”,但实际上“好老师”的定义是模棱两可的。 那么,主轴应该是“我该怎样对待我的孩子?”我希望你认真考虑这一部分。 我认为基于什么是核心,不仅仅是狼的名称价值,传递结果和魅力指导者。 我认为这本书会对你有所帮助,所以请阅读。

(良)


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(责任编辑:刘靳)
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